Fortepian z nauką akompaniamentu 1600-EA11FA-SD
Ćwiczenia (CW) Semestr zimowy 2022/23

(repertuar dostosowany jest do indywidualnego stopnia zaawansowania

studenta, wybór:)

Fortepian:

M. Preuschoff-Kaźmierczakowa - Fortepian dla najmłodszych

H. Lachertowa , G. Stempniowa - Nuta, dźwięk, klawisz

B. Bartók – Pierwsze chwile przy fortepianie

H. Gnesina – Elementarz muzyczny

S. Majkapar – Pierwsze kroki. Zbiór utworów na 4 ręce

A. Różycki – ABC na fortepian

W. Markiewiczówna – „Do, re, mi…”

E. Altberg – Wybór utworów z XVII i XVIII wieku

J. Hofmann, A. Rieger – Dawne tańce i melodie cz. I, II , III

Z. Śliwiński – Z dawnych wieków

J. S. Bach – Łatwe utwory, Drobne utwory

J.S. Bach – Inwencje dwugłosowe

J.S. Bach – Małe preludia

D. Cimarosa – Sonaty (wybór)

J. Hoffman, A. Rieger – Wybrane sonatiny

S. Raube – Sonatiny na fortepian 1, 2

F. Kuhlau – Sonatiny

J. Duvernoy – Etiudy elementarne op. 7

H. Gnesina – 23 małe etiudy dla początkujących

L. Schytte – 25 łatwych etiud op.108

L. Schytte – Etiudy op.106

D. Wiłkomirska – Etiudy dla początkujących

A. Różycki – Wybór etiud op.7, op.12

D. Wiłkomirska – Etiudy dla początkujących

W. Sawicka, G. Stempniowa – Etiudy na fortepiano 1,2,3,4,5,6

J. B. Cramer – Etiudy (wybór)

H. Berens – Najnowsza szkoła biegłości op.61

S. Heller – Etiudy op. 45, 46 i 47

C. Czerny – Pierwszy nauczyciel op.599

J.F. Burgmüller – Etiudy op. 100

F. le Couppey – Elementarz op. 17

H. Lemoine – Etiudy dziecięce op. 37

D. Wiłkomirska – Wybór etiud na podwójne dźwięki

J. Garścia – Ikebana

A. Greczaninow – Album dla młodzieży op.98

A. Greczaninow – Szklane perły op. 123

A. Greczaninow – Album dziadunia op. 119

W. Lutosławski – Melodie ludowe

S. Prokofiew – Muzyka dziecięca op.65

A. Chaczaturian – Album dziecięcy cz. I

A. Cwojdziński – Obrazki wyczarowane dźwiękami

G. Miśkiewicz – Zbiorek utworów dziecięcych na fortepian

F. Rybicki – Zaczynam grać, Już gram

E. Altberg – Czytanki muzyczne na fortepian 1,2,3

S. Majkapar – Biriulki op.28

T. Kassern – Słodki kramik

R. Schumann – Album dla młodzieży op. 68

P. Czajkowski - Album dla młodzieży op. 39.

P. Czajkowski – Pory roku

M. Magin – Kółko graniaste

B. Bartók – Mikrokosmos

J. Garścia – Miniatury op.5

J. Garścia – Igraszki zimowe

D. Kabalewski – Łatwe utwory op.39

D. Kabalewski – Utwory wybrane op. 27

J. Lefeld – Utwory fortepianowe dla dzieci

W. Łabuński – Łatwe utwory

J. Łuciuk – Improwizacje dziecięce

A. Rowley – Z mojego szkicownika op. 39

F. Mendelssohn – Pieśni bez słów

M. K. Ogiński – Polonezy

F. Chopin – Preludia (wybrane)

F. Chopin – Dwa zapomniane walce

F. Chopin - Walce (wybrane)

F. Chopin – Mazurki (wybrane)

F. Chopin – Nokturny (wybrane)

WIEDZA:

K2_W04 - Ma ugruntowaną znajomość repertuaru instrumentalnego poszczególnych epok

K2_W10 - Zna style muzyczne i związane z nimi tradycje

wykonawcze w stopniu zaawansowanym

UMIEJĘTNOŚCI:

K2_U03 - Potrafi przygotować i wykonać z uczniami utwory objęte repertuarem szkolnym na III i IV etapie edukacyjnym

K2_U05 - Posiada umiejętność transponowania przebiegów

melodyczno-harmonicznych

K2_U06 - Posiada umiejętność improwizowania na bazie wykonywanego tekstu nutowego

K2_U09 - Potrafi w stopniu zaawansowanym identyfikować problemy techniki instrumentalnej oraz aplikować odpowiednie ćwiczenia

K2_U14 - Na bazie doświadczeń związanych ze studiami pierwszego stopnia potrafi wykazywać się umiejętnością budowania i pogłębiania obszernego repertuaru w zakresie wybranej specjalności z możliwością specjalizowania się w wybranym obszarze

KOMPETENCJE SPOŁECZNE:

K2_K02 - Jest zdolny do samodzielnego integrowania nabytej wiedzy oraz podejmowania w zorganizowany sposób nowych i kompleksowych działań związanych z kierunkiem studiów i specjalnością

K2_K04 - Potrafi właściwie ocenić własne działania artystyczne oraz pedagogiczne wyciągając wnioski do realizacji następnych projektów

- Zaliczenie z oceną w formie przesłuchania (poprawne wykonanie trzech utworów zróżnicowanych stylistycznie, w tym jeden z pamięci i jeden akompaniament)

- Frekwencja na zajęciach.

- Aktywność i zaangażowanie podczas ćwiczeń na zajęciach.

- Przygotowanie do zajęć tzn. słyszalne efekty pracy domowej przedstawiane przed wykładowcą.

1.Wykorzystywanie wszechstronnej techniki pianistycznej. Utrwalanie i udoskonalanie nabytych wcześniej umiejętności.

2. Ćwiczenie umiejętność biegłego odczytywania tekstu nutowego z uwzględnieniem artykulacji, rytmiki, dynamiki i frazowania na wybranych utworach o średnio zaawansowanym stopniu trudności.

3. Kształtowanie percepcji muzycznej i umiejętności efektywnego ćwiczenia.

4. Poszerzanie repertuaru muzycznego w odniesieniu do poszczególnych epok stylistycznych.

5. Utrwalanie stylów muzycznych i tradycji wykonawczych w stopniu średnio zaawansowanym.

6. Umiejętne identyfikowanie problemów techniki instrumentalnej oraz aplikowanie adekwatnych ćwiczeń.

7. Ćwiczenie umiejętności transponowania prostych przebiegów melodyczno-harmonicznych.

8. Kształtowanie umiejętności improwizowania, opierające się na materiale nutowym wykonywanych utworów.

9. Poznawanie sposobów przygotowania utworów muzycznych objętych repertuarem szkolnym.

10. Rozwijanie wrażliwości na jakość i walory sonorystyczne dźwięku.

11. Kształtowanie umiejętności dokładnej analizy formalnej wykonywanych utworów.

12. Kształtowanie wyobraźni muzycznej i koncepcji odtwórczej.

13. Poszerzanie wiedzy z zakresu nomenklatury i terminologii muzycznej.

14. Ciągłe wzbogacanie repertuaru pianistycznego.

15.Rozwijanie umiejętności integrowania nabytej wiedzy oraz stymulowanie do działań związanych z kierunkiem studiów i specjalnością

16.Nauczanie ewaluacji własnych dokonań oraz wyciąganie wniosków na przyszłość.