Ćwiczenia ruchowe w gimnastyce korekcyjnej 1500-WF12ĆRwGK-SP
Laboratorium (LAB) Semestr letni 2024/25

1) Kochman D., Studzińska A., 2020. Analiza częstości występowania oraz czynników wpływających na powstanie wad postawy u dzieci w wieku szkolnym. Innowacje w Pielęgniarstwie i Naukach o Zdrowiu. 3 (5)/2020.

2) Kutzner-Kozińska M. (red.), 2013. Proces korygowania wad postawy. AWF Warszawa.

3) Ostręga W., 2014. Wady postawy u dzieci i młodzieży. Przyczyny powstawania i zapobieganie w domu i szkole. Ośrodek Rozwoju Edukacji, Warszawa.

4) Owczarek S., 2008, Atlas ćwiczeń korekcyjnych. WSiP, Warszawa.

5) Wawrzyniak A. i wsp., 2017. Wady postawy u dzieci i młodzieży jako jeden z głównych problemów w rozwoju psychosomatycznym. Pediatr Med Rodz 2017, 13 (1), p. 72–78.

6) Żołyński S., 2020. Zarys postępowania korekcyjnego w praktyce szkolnej. Wyd. Fosze Rzeszów.

W01; W02;

U01; U02; U03;

K01; K02; K03.

Ocena projektu indywidualnego z zastosowaniem technik multimedialnych.

Ocena zaprojektowania lekcji gimnastyki korekcyjnej na zadany temat (konspekt w ujęciu czynnościowym).

Ocena samodzielnego przeprowadzenia badania naukowego: testu postawy ciała (karta badania)

Ocena aktywności na zajęciach (w przypadku nieobecności na zajęciach formę ich odrobienia wskazuje nauczyciel prowadzący zajęcia).

1. Program ćwiczeń ruchowych w gimnastyce korekcyjnej - omówienie treści zawartych w sylabusie;

2. Zastosowanie w praktyce wiedzy zawartej w różnych źródłach, w tym naukowych, dotyczących problemów z postawą ciała w różnych populacjach.

3. Anatomia na żywym człowieku, podstawy anatomiczne ruchu korekcyjnego - układ kostny i mięśniowy; zastosowanie podstaw anatomicznych i fizjologicznych ruchu korekcyjnego w ćwiczeniach korekcyjnych;

4. Metoda projektu-sposób realizacji kolejnych etapów metody, zastosowanie technologii informacyjnej i multimedialnej w pracy nauczyciela gimnastyki korekcyjnej;

5. Oglądowa metoda oceny postawy ciała. Ocena własnej postawy ciała. Wypełnienie karty badań-praca badawcza.

6. Zestawy ćwiczeń szkolnych i domowych skierowane na korygowanie różnych wad postawy, analiza i praca twórcza nauczyciela;

7. Realizacja projektu indywidualnego z zastosowaniem technik multimedialnych i pokazu ćwiczeń korekcyjnych na zadany temat: program ćwiczeń korygujących plecy okrągłe (w tym własny zestaw ćwiczeń domowych);

8. Realizacja projektu indywidualnego z zastosowaniem technik multimedialnych i pokazu ćwiczeń korekcyjnych na zadany temat: program ćwiczeń korygujących plecy wklęsłe (w tym własny zestaw ćwiczeń domowych);

9. Realizacja projektu indywidualnego z zastosowaniem technik multimedialnych i pokazu ćwiczeń korekcyjnych na zadany temat: program ćwiczeń korygujących plecy okrągło-wklęsłe, płaskie i inwersja krzywizn (w tym własny zestaw ćwiczeń domowych);

10. Realizacja projektu indywidualnego z zastosowaniem technik multimedialnych i pokazu ćwiczeń korekcyjnych na zadany temat: program ćwiczeń korygujących skoliozy (w tym własny zestaw ćwiczeń domowych);

11. Realizacja projektu indywidualnego z zastosowaniem technik multimedialnych i pokazu ćwiczeń korekcyjnych na zadany temat: program ćwiczeń korygujących deformacje klatki piersiowej, klatka piersiowa kurza i lejkowata (w tym własny zestaw ćwiczeń domowych);

12. Realizacja projektu indywidualnego z zastosowaniem technik multimedialnych i pokazu ćwiczeń korekcyjnych na zadany temat: program ćwiczeń korygujących deformacje kończyn dolnych, koślawość i szpotawość kolan (w tym własny zestaw ćwiczeń domowych);

13. Realizacja projektu indywidualnego z zastosowaniem technik multimedialnych i pokazu ćwiczeń korekcyjnych na zadany temat: program ćwiczeń korygujących wady stóp (w tym własny zestaw ćwiczeń domowych);

14. Konspekt w ujęciu czynnościowym z gimnastyki korekcyjnej na wybrany przez studenta temat – praca zaliczeniowa;

15. Ocena aktywności studenta i prac programowych. Zaliczenie przedmiotu.