Dydaktyka wychowania fizycznego (e) 1500-WF1DWFe-ND
Wykład (WYK) Rok akademicki 2024/25

1.Bielski J. 2005, Metodyka wychowania fizycznego i zdrowotnego. Podręcznik dla nauczycieli wychowania fizycznego i studentów studiów pedagogicznych. Wyd. IMPULS, Kraków.

2.Bielski J. 2000, Teoretyczne i metodyczne podstawy efektywności pracy nauczyciela wychowania fizycznego. Wyd. Akademii Świętokrzyskiej, Piotrków Trybunalski.

3.Grabowski H. 2000, Co koniecznie trzeba wiedzieć o wychowaniu fizycznym. Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków.

4.Madejski M., Węglarz J. 2007, Wybrane zagadnienia współczesnej metodyki wychowania fizycznego. Wyd. Impuls, Kraków.

5.Tatarczuk J. 2004, Metodyka wychowania fizycznego, Wyd. Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra.

6. Węglarz J., 2021, Aksjologia ciała w edukacji fizycznej. Wydawnictwo Impuls, Kraków.

7. Węglarz J., 2022, Intelektualizacja w edukacji fizycznej. Wydawnictwo Impuls, Kraków.

D.1. W1., D.1. W2., D.1.W3., D.1.W4., D.1.W5., D.1.W6., D1W7., D1W8., D.1.W9., D.1.W10., D.1.W11.,D.1.W12., D.1.W13, D.1.W14., D.1.W15.

D.1.K7., D.1.K8., D.1.K9.

N_W3, N_W5, N_W6, N_W14, N_W15

W01, W02, K01

Student może otrzymać dodatkowe punkty za aktywne uczestnictwo w wykładach, które wliczają się do ostatecznego wyniku zaliczenia. Chętni studenci mogą przygotować ciekawostki dotyczące wychowania fizycznego w różnych krajach, za co otrzymują dodatkowe punkty (prezentacje).

Kryteria oceny efektów uczenia się:

2,0 – student nie osiągnął wymaganych efektów uczenia się (do 59 %)

3,0 – student osiągnął efekty uczenia się w stopniu dostatecznym (60do67 % )

3,5 – student osiągnął efekty uczenia się w stopniu dostatecznym plus (68 do 75 %)

4,0 – student osiągnął efekty uczenia się w stopniu dobrym (76 do 83 %)

4,5 – student osiągnął efekty uczenia się w stopniu dobrym plus (84 do 92 %)

5,0 – student osiągnął efekty uczenia się w stopniu bardzo dobrym (93 do 100 %)

• Specyfika pracy w szkołach ponadpodstawowych.

• Organizacja lekcji wychowania fizycznego w szkołach ponadpodstawowych

• Kwalifikacje i kompetencje współczesnego nauczyciela wychowania fizycznego.

• Prowadzenie zajęć z wykorzystanie technik informacyjno-komunikacyjnych.

• Autoprezentacja współczesnego nauczyciela wychowania fizycznego.

• Nowoczesność w wychowaniu fizycznym.

• Bezpieczeństwo uczniów. Odpowiedzialność nauczyciela za zdrowie i życie uczniów. Zapobieganie przyczynom urazów i wypadków na lekcjach.

• Wybrane problemy wychowania fizycznego w szkole ponadpodstawowej.

• Problemy dorastającej młodzieży – zagrożenia, autorytety. Metody pracy dydaktyczno-wychowawczej z młodzieżą.

• Ocena jakości pracy ucznia.

• Diagnoza, jej zakresy i sposoby realizacji.

• Wychowanie fizyczne w różnych krajach.