Badanie różnic indywidualnych w praktyce

W01 student posiada wiedzę o specyfice różnic indywidualnych w funkcjonowaniu człowieka dorosłego (K_W08)

W02 posiada wiedze teoretyczną właściwą dla psychologii różnic indywidualnych w zakresie diagnostyki inteligencji, temperamentu i osobowości (K_W11)

W03 zna podstawy diagnozy psychologicznej z wykorzystaniem narzędzi pomiaru różnych wymiarów różnic indywidualnych (K_W13)

U01 potrafi opisać oraz wyjaśnić różnice indywidualne między ludźmi w zakresie inteligencji, osobowości oraz temperamentu oraz scharakteryzować funkcjonowanie społeczne badanego (K_U06)

U02 potrafi diagnozować poziom funkcjonowania osoby dorosłej w obszarach temperamentu, osobowości i inteligencji (K_U09)

U03 potrafi nawiązać kontakt z osobami badanymi, z którymi będzie w kontakcie indywidualnym, potrafi w jasny sposób przekazać instrukcje badań oraz wyjaśnić otrzymane wyniki (K_U10)

K01 poddaje krytycznej ocenie swoją wiedzę z zakresu umiejętności diagnozy różnic indywidualnych, zna swoje ograniczenia i rozumie potrzebę ustawicznego kształcenia w zakresie różnych metod diagnostycznych (K_K01)

K02 przejawia etyczną postawę diagnostyczną w postępowaniu diagnostycznym, wykorzystującym narzędzia do indywidualnego lub grupowego pomiaru (K_K02)

K03 działa profesjonalnie jako badacz i praktyk, potrafi sporządzać protokoły z badań diagnostycznych, formułować na ich podstawie wyważone sądy i opinie (K_K04)

Psychologia różnic indywidualnych

W01 student posiada wiedzę o specyfice różnic indywidualnych w funkcjonowaniu człowieka dorosłego (K_W08)

W02 posiada wiedze teoretyczną właściwą dla psychologii różnic indywidualnych w zakresie diagnostyki inteligencji, temperamentu i osobowości (K_W11)

W03 zna podstawy diagnozy psychologicznej z wykorzystaniem narzędzi pomiaru różnych wymiarów różnic indywidualnych (K_W13)

U01 potrafi opisać oraz wyjaśnić różnice indywidualne między ludźmi w zakresie inteligencji, osobowości oraz temperamentu oraz scharakteryzować funkcjonowanie społeczne badanego (K_U06)

U02 potrafi diagnozować poziom funkcjonowania osoby dorosłej w obszarach temperamentu, osobowości i inteligencji (K_U09)

U03 potrafi nawiązać kontakt z osobami badanymi, z którymi będzie w kontakcie indywidualnym, potrafi w jasny sposób przekazać instrukcje badań oraz wyjaśnić otrzymane wyniki (K_U10)

K01 poddaje krytycznej ocenie swoją wiedzę z zakresu umiejętności diagnozy różnic indywidualnych, zna swoje ograniczenia i rozumie potrzebę ustawicznego kształcenia w zakresie różnych metod diagnostycznych (K_K01)

K02 przejawia etyczną postawę diagnostyczną w postępowaniu diagnostycznym, wykorzystującym narzędzia do indywidualnego lub grupowego pomiaru (K_K02)

K03 działa profesjonalnie jako badacz i praktyk, potrafi sporządzać protokoły z badań diagnostycznych, formułować na ich podstawie wyważone sądy i opinie (K_K04)

Psychologia różnic indywidualnych

W01 student posiada wiedzę o specyfice różnic indywidualnych w funkcjonowaniu człowieka dorosłego (K_W08)

W02 posiada wiedze teoretyczną właściwą dla psychologii różnic indywidualnych w zakresie diagnostyki inteligencji, temperamentu i osobowości (K_W11)

W03 zna podstawy diagnozy psychologicznej z wykorzystaniem narzędzi pomiaru różnych wymiarów różnic indywidualnych (K_W13)

U01 potrafi opisać oraz wyjaśnić różnice indywidualne między ludźmi w zakresie inteligencji, osobowości oraz temperamentu oraz scharakteryzować funkcjonowanie społeczne badanego (K_U06)

U02 potrafi diagnozować poziom funkcjonowania osoby dorosłej w obszarach temperamentu, osobowości i inteligencji (K_U09)

U03 potrafi nawiązać kontakt z osobami badanymi, z którymi będzie w kontakcie indywidualnym, potrafi w jasny sposób przekazać instrukcje badań oraz wyjaśnić otrzymane wyniki (K_U10)

K01 poddaje krytycznej ocenie swoją wiedzę z zakresu umiejętności diagnozy różnic indywidualnych, zna swoje ograniczenia i rozumie potrzebę ustawicznego kształcenia w zakresie różnych metod diagnostycznych (K_K01)

K02 przejawia etyczną postawę diagnostyczną w postępowaniu diagnostycznym, wykorzystującym narzędzia do indywidualnego lub grupowego pomiaru (K_K02)

K03 działa profesjonalnie jako badacz i praktyk, potrafi sporządzać protokoły z badań diagnostycznych, formułować na ich podstawie wyważone sądy i opinie (K_K04)

Psychologia różnic indywidualnych

W01 student posiada wiedzę o specyfice różnic indywidualnych w funkcjonowaniu człowieka dorosłego (K_W08)

W02 posiada wiedze teoretyczną właściwą dla psychologii różnic indywidualnych w zakresie diagnostyki inteligencji, temperamentu i osobowości (K_W11)

W03 zna podstawy diagnozy psychologicznej z wykorzystaniem narzędzi pomiaru różnych wymiarów różnic indywidualnych (K_W13)

U01 potrafi opisać oraz wyjaśnić różnice indywidualne między ludźmi w zakresie inteligencji, osobowości oraz temperamentu oraz scharakteryzować funkcjonowanie społeczne badanego (K_U06)

U02 potrafi diagnozować poziom funkcjonowania osoby dorosłej w obszarach temperamentu, osobowości i inteligencji (K_U09)

U03 potrafi nawiązać kontakt z osobami badanymi, z którymi będzie w kontakcie indywidualnym, potrafi w jasny sposób przekazać instrukcje badań oraz wyjaśnić otrzymane wyniki (K_U10)

K01 poddaje krytycznej ocenie swoją wiedzę z zakresu umiejętności diagnozy różnic indywidualnych, zna swoje ograniczenia i rozumie potrzebę ustawicznego kształcenia w zakresie różnych metod diagnostycznych (K_K01)

K02 przejawia etyczną postawę diagnostyczną w postępowaniu diagnostycznym, wykorzystującym narzędzia do indywidualnego lub grupowego pomiaru (K_K02)

K03 działa profesjonalnie jako badacz i praktyk, potrafi sporządzać protokoły z badań diagnostycznych, formułować na ich podstawie wyważone sądy i opinie (K_K04)

Psychologia różnic indywidualnych

- Udział w zajęciach (konwersatoria + laboratoria) - 45 godzin

- Przygotowanie do zajęć - 18 godzin

- Przeprowadzenie badania - 19 godzin

- Napisanie raportu z badań - 18 godzin

W01 student posiada wiedzę o specyfice różnic indywidualnych w funkcjonowaniu człowieka dorosłego (K_W08)

W02 posiada wiedze teoretyczną właściwą dla psychologii różnic indywidualnych w zakresie diagnostyki inteligencji, temperamentu i osobowości (K_W11)

W03 zna podstawy diagnozy psychologicznej z wykorzystaniem narzędzi pomiaru różnych wymiarów różnic indywidualnych (K_W13)

U01 potrafi opisać oraz wyjaśnić różnice indywidualne między ludźmi w zakresie inteligencji, osobowości oraz temperamentu oraz scharakteryzować funkcjonowanie społeczne badanego (K_U06)

U02 potrafi diagnozować poziom funkcjonowania osoby dorosłej w obszarach temperamentu, osobowości i inteligencji (K_U09)

U03 potrafi nawiązać kontakt z osobami badanymi, z którymi będzie w kontakcie indywidualnym, potrafi w jasny sposób przekazać instrukcje badań oraz wyjaśnić otrzymane wyniki (K_U10)

K01 poddaje krytycznej ocenie swoją wiedzę z zakresu umiejętności diagnozy różnic indywidualnych, zna swoje ograniczenia i rozumie potrzebę ustawicznego kształcenia w zakresie różnych metod diagnostycznych (K_K01)

K02 przejawia etyczną postawę diagnostyczną w postępowaniu diagnostycznym, wykorzystującym narzędzia do indywidualnego lub grupowego pomiaru (K_K02)

K03 działa profesjonalnie jako badacz i praktyk, potrafi sporządzać protokoły z badań diagnostycznych, formułować na ich podstawie wyważone sądy i opinie (K_K04)

Psychologia różnic indywidualnych

- Udział w zajęciach (konwersatoria + laboratoria) - 45 godzin

- Przygotowanie do zajęć - 18 godzin

- Przeprowadzenie badania - 19 godzin

- Napisanie raportu z badań - 18 godzin

W01 student posiada wiedzę o specyfice różnic indywidualnych w funkcjonowaniu człowieka dorosłego (K_W08)

W02 posiada wiedze teoretyczną właściwą dla psychologii różnic indywidualnych w zakresie diagnostyki inteligencji, temperamentu i osobowości (K_W11)

W03 zna podstawy diagnozy psychologicznej z wykorzystaniem narzędzi pomiaru różnych wymiarów różnic indywidualnych (K_W13)

U01 potrafi opisać oraz wyjaśnić różnice indywidualne między ludźmi w zakresie inteligencji, osobowości oraz temperamentu oraz scharakteryzować funkcjonowanie społeczne badanego (K_U06)

U02 potrafi diagnozować poziom funkcjonowania osoby dorosłej w obszarach temperamentu, osobowości i inteligencji (K_U09)

U03 potrafi nawiązać kontakt z osobami badanymi, z którymi będzie w kontakcie indywidualnym, potrafi w jasny sposób przekazać instrukcje badań oraz wyjaśnić otrzymane wyniki (K_U10)

K01 poddaje krytycznej ocenie swoją wiedzę z zakresu umiejętności diagnozy różnic indywidualnych, zna swoje ograniczenia i rozumie potrzebę ustawicznego kształcenia w zakresie różnych metod diagnostycznych (K_K01)

K02 przejawia etyczną postawę diagnostyczną w postępowaniu diagnostycznym, wykorzystującym narzędzia do indywidualnego lub grupowego pomiaru (K_K02)

K03 działa profesjonalnie jako badacz i praktyk, potrafi sporządzać protokoły z badań diagnostycznych, formułować na ich podstawie wyważone sądy i opinie (K_K04)

Psychologia różnic indywidualnych

- Udział w zajęciach (konwersatoria + laboratoria) - 45 godzin

- Przygotowanie do zajęć - 18 godzin

- Przeprowadzenie badania - 19 godzin

- Napisanie raportu z badań - 18 godzin

W01 student posiada wiedzę o specyfice różnic indywidualnych w funkcjonowaniu człowieka dorosłego (K_W08)

W02 posiada wiedze teoretyczną właściwą dla psychologii różnic indywidualnych w zakresie diagnostyki inteligencji, temperamentu i osobowości (K_W11)

W03 zna podstawy diagnozy psychologicznej z wykorzystaniem narzędzi pomiaru różnych wymiarów różnic indywidualnych (K_W13)

U01 potrafi opisać oraz wyjaśnić różnice indywidualne między ludźmi w zakresie inteligencji, osobowości oraz temperamentu oraz scharakteryzować funkcjonowanie społeczne badanego (K_U06)

U02 potrafi diagnozować poziom funkcjonowania osoby dorosłej w obszarach temperamentu, osobowości i inteligencji (K_U09)

U03 potrafi nawiązać kontakt z osobami badanymi, z którymi będzie w kontakcie indywidualnym, potrafi w jasny sposób przekazać instrukcje badań oraz wyjaśnić otrzymane wyniki (K_U10)

K01 poddaje krytycznej ocenie swoją wiedzę z zakresu umiejętności diagnozy różnic indywidualnych, zna swoje ograniczenia i rozumie potrzebę ustawicznego kształcenia w zakresie różnych metod diagnostycznych (K_K01)

K02 przejawia etyczną postawę diagnostyczną w postępowaniu diagnostycznym, wykorzystującym narzędzia do indywidualnego lub grupowego pomiaru (K_K02)

K03 działa profesjonalnie jako badacz i praktyk, potrafi sporządzać protokoły z badań diagnostycznych, formułować na ich podstawie wyważone sądy i opinie (K_K04)

Psychologia różnic indywidualnych

- Udział w zajęciach (konwersatoria + laboratoria) - 45 godzin

- Przygotowanie do zajęć - 18 godzin

- Przeprowadzenie badania - 19 godzin

- Napisanie raportu z badań - 18 godzin