Sport, turystyka i rekreacja osób niepełnosprawnych

Wiedza

W01 – opisuje wybrane dyscypliny sportowe (goalball, rugby na wózkach, koszykówka na wózkach, boccia) oraz inne formy aktywności fizycznej osób z niepełnosprawnością w tym techniki ich wykonania, metodykę nauczania, zasady pomocy, ochrony i bezpieczeństwa [K_W08].

W02 – określa role sportu osób niepełnosprawnych jako środek wspierający rozwój psychofizyczny człowieka (osoby z niepełnosprawnością) [K_W13].

W03 – wymienia przyczyny, dopasowuje objawy, stan funkcjonalny osób z niepełnosprawnością dla potrzeb sportu i rekreacji. Określa ich biologiczne i fizykochemiczne podstawy [K_W13, K_W14].

Umiejętności

U01 – diagnozuje, planuje proces wychowania fizycznego, treningu i rekreacji osób z niepełnosprawnością [K_U09].

U02 – przedstawia sposoby aktywizacji fizycznej osób z niepełnosprawnością w profilaktyce wykluczenia i patologii społecznych [K_U16].

Kompetencje

K01 – wykazuje się inicjatywą, wyszukując organizowane wydarzenia sportowe i rekreacyjne dla osób z niepełnosprawnością, potrafi zaproponować różne formy sportowe i rekreacyjne [K_K04].

K02 – przeciwstawia się trudnościom wynikającym z pracy z osobami z niepełnosprawnością, poszukuje najlepszych rozwiązań i je stosuje;

określa, planuje oraz kontroluje swoje działania zawodowe [K_K08].

Dydaktyka WF; Anatomia funkcjonalna i RTG; Wychowanie fizyczne specjalne.

Wiedza

W01 – opisuje wybrane dyscypliny sportowe (goalball, rugby na wózkach, koszykówka na wózkach, boccia) oraz inne formy aktywności fizycznej osób z niepełnosprawnością w tym techniki ich wykonania, metodykę nauczania, zasady pomocy, ochrony i bezpieczeństwa [K_W08].

W02 – określa role sportu osób niepełnosprawnych jako środek wspierający rozwój psychofizyczny człowieka (osoby z niepełnosprawnością) [K_W13].

W03 – wymienia przyczyny, dopasowuje objawy, stan funkcjonalny osób z niepełnosprawnością dla potrzeb sportu i rekreacji. Określa ich biologiczne i fizykochemiczne podstawy [K_W13, K_W14].

Umiejętności

U01 – diagnozuje, planuje proces wychowania fizycznego, treningu i rekreacji osób z niepełnosprawnością [K_U09].

U02 – przedstawia sposoby aktywizacji fizycznej osób z niepełnosprawnością w profilaktyce wykluczenia i patologii społecznych [K_U16].

Kompetencje

K01 – wykazuje się inicjatywą, wyszukując organizowane wydarzenia sportowe i rekreacyjne dla osób z niepełnosprawnością, potrafi zaproponować różne formy sportowe i rekreacyjne [K_K04].

K02 – przeciwstawia się trudnościom wynikającym z pracy z osobami z niepełnosprawnością, poszukuje najlepszych rozwiązań i je stosuje;

określa, planuje oraz kontroluje swoje działania zawodowe [K_K08].

Dydaktyka WF; Anatomia funkcjonalna i RTG; Wychowanie fizyczne specjalne.

Wiedza

W01 – opisuje wybrane dyscypliny sportowe (goalball, rugby na wózkach, koszykówka na wózkach, boccia) oraz inne formy aktywności fizycznej osób z niepełnosprawnością w tym techniki ich wykonania, metodykę nauczania, zasady pomocy, ochrony i bezpieczeństwa [K_W08].

W02 – określa role sportu osób niepełnosprawnych jako środek wspierający rozwój psychofizyczny człowieka (osoby z niepełnosprawnością) [K_W13].

W03 – wymienia przyczyny, dopasowuje objawy, stan funkcjonalny osób z niepełnosprawnością dla potrzeb sportu i rekreacji. Określa ich biologiczne i fizykochemiczne podstawy [K_W13, K_W14].

Umiejętności

U01 – diagnozuje, planuje proces wychowania fizycznego, treningu i rekreacji osób z niepełnosprawnością [K_U09].

U02 – przedstawia sposoby aktywizacji fizycznej osób z niepełnosprawnością w profilaktyce wykluczenia i patologii społecznych [K_U16].

Kompetencje

K01 – wykazuje się inicjatywą, wyszukując organizowane wydarzenia sportowe i rekreacyjne dla osób z niepełnosprawnością, potrafi zaproponować różne formy sportowe i rekreacyjne [K_U16].

K02 – przeciwstawia się trudnościom wynikającym z pracy z osobami z niepełnosprawnością, poszukuje najlepszych rozwiązań i je stosuje;

określa, planuje oraz kontroluje swoje działania zawodowe [K_K08].

Dydaktyka WF; Anatomia funkcjonalna i RTG; Wychowanie fizyczne specjalne.

IECTS - 25h

15h praca bezpośrednia + 10 h praca własna:

- przygotowanie do zajęć

- lektury/samodzielne studiowanie literatury/analiza źródła

- przygotowanie do ćwiczeń

- przygotowanie konspektu zajęć

- przygotowanie do kolokwium