Fizjologia roślin

W_01 - Student opisuje podstawowe przemiany metaboliczne zachodzące w organizmach roślinnych.

W_02 – Student rozumie i opisuje zależności pomiędzy środowiskiem przyrodniczego a procesami fizjologicznymi zachodzącymi w roślinach.

W_03 – Student wymienia przykłady praktycznego wykorzystania roślin i ich metabolitów w biotechnologii i ochronie środowiska

U_01 – Student posługuje się podstawową aparaturą badawczą, potrafi wykonać pomiary właściwości biochemicznych, fizycznych, fizjologicznych roślin.

U_02 – Student sporządza w sposób poprawny i zwięzły podsumowanie przebiegu i wyników doświadczeń oraz obserwacji, poddaje je analizie, ocenia wiarygodność wyników, formułuje odpowiednie wnioski.

K01 – Student przejawia aktywną postawę w aktualizowaniu wiedzy z zakresu fizjologii roślin.

K02 – Student posiada umiejętność pracy w zespole.

K03 - Student samodzielnie opracowuje wyniki przeprowadzonych doświadczeń i wyciąga wnioski.

biologia w zakresie szkoły średniej

W_01 - Student opisuje podstawowe przemiany metaboliczne zachodzące w organizmach roślinnych.

W_02 – Student rozumie i opisuje zależności pomiędzy środowiskiem przyrodniczego a procesami fizjologicznymi zachodzącymi w roślinach.

W_03 – Student wymienia przykłady praktycznego wykorzystania roślin i ich metabolitów w biotechnologii i ochronie środowiska

U_01 – Student posługuje się podstawową aparaturą badawczą, potrafi wykonać pomiary właściwości biochemicznych, fizycznych, fizjologicznych roślin.

U_02 – Student sporządza w sposób poprawny i zwięzły podsumowanie przebiegu i wyników doświadczeń oraz obserwacji, poddaje je analizie, ocenia wiarygodność wyników, formułuje odpowiednie wnioski.

K01 – Student przejawia aktywną postawę w aktualizowaniu wiedzy z zakresu fizjologii roślin.

K02 – Student posiada umiejętność pracy w zespole.

K03 - Student samodzielnie opracowuje wyniki przeprowadzonych doświadczeń i wyciąga wnioski.

biologia w zakresie szkoły średniej

W_01 - Student opisuje podstawowe przemiany metaboliczne zachodzące w organizmach roślinnych.

W_02 – Student rozumie i opisuje zależności pomiędzy środowiskiem przyrodniczego a procesami fizjologicznymi zachodzącymi w roślinach.

W_03 – Student wymienia przykłady praktycznego wykorzystania roślin i ich metabolitów w biotechnologii i ochronie środowiska

U_01 – Student posługuje się podstawową aparaturą badawczą, potrafi wykonać pomiary właściwości biochemicznych, fizycznych, fizjologicznych roślin.

U_02 – Student sporządza w sposób poprawny i zwięzły podsumowanie przebiegu i wyników doświadczeń oraz obserwacji, poddaje je analizie, ocenia wiarygodność wyników, formułuje odpowiednie wnioski.

K01 – Student przejawia aktywną postawę w aktualizowaniu wiedzy z zakresu fizjologii roślin.

K02 – Student posiada umiejętność pracy w zespole.

K03 - Student samodzielnie opracowuje wyniki przeprowadzonych doświadczeń i wyciąga wnioski.

biologia w zakresie szkoły średniej

W01 - Student opisuje podstawowe przemiany metaboliczne zachodzące w organizmach roślinnych [K_W01], [K_W08].

W02 – Student rozumie i opisuje zależności pomiędzy środowiskiem przyrodniczego a procesami fizjologicznymi zachodzącymi w roślinach [K_W15].

W_03 – Student wymienia przykłady praktycznego wykorzystania roślin i ich metabolitów w biotechnologii i ochronie środowiska[K_W08], [K_W15]

U01 – Student posługuje się podstawową aparaturą badawczą, potrafi wykonać pomiary właściwości biochemicznych, fizycznych, fizjologicznych roślin [K_U01], [K_U04], [K_U05].

U02 – Student sporządza w sposób poprawny i zwięzły podsumowanie przebiegu i wyników doświadczeń oraz obserwacji, poddaje je analizie, ocenia wiarygodność wyników, formułuje odpowiednie wnioski [K_U08].

K01 – Student przejawia aktywną postawę w aktualizowaniu wiedzy z zakresu fizjologii roślin [K_K01].

K02 – Student posiada umiejętność pracy w zespole [K_K05], [K_K07].

K03 - Student samodzielnie opracowuje wyniki przeprowadzonych doświadczeń i wyciąga wnioski [K_K01].

biologia w zakresie szkoły średniej

1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich:

- udział w wykładach: 30 godz. (1,25 ECTS),

- udział w laboratoriach: 30 godz. (1,25 ECTS),

Łączny nakład pracy studenta wynosi 60 godzin, co odpowiada 2,5 ECTS

2. Nakład pracy związany z pracę indywidualną studenta:

- przygotowanie sprawozdań z ćwiczeń, projektów: 15 godz. (0,5 ECTS)

- przygotowanie do kolokwium: 15 godz.(0,5 ECTS)

- przygotowanie do egzaminu: 15 godz. (0,5 ECTS)

Łączny nakład pracy studenta wynosi 45 godzin, co odpowiada 1,5 ECTS

W SUMIE 4 ETCS

W01 - Student opisuje podstawowe przemiany metaboliczne zachodzące w organizmach roślinnych [K_W01], [K_W08].

W02 – Student rozumie i opisuje zależności pomiędzy środowiskiem przyrodniczego a procesami fizjologicznymi zachodzącymi w roślinach [K_W15].

W_03 – Student wymienia przykłady praktycznego wykorzystania roślin i ich metabolitów w biotechnologii i ochronie środowiska[K_W08], [K_W15]

U01 – Student posługuje się podstawową aparaturą badawczą, potrafi wykonać pomiary właściwości biochemicznych, fizycznych, fizjologicznych roślin [K_U01], [K_U04], [K_U05].

U02 – Student sporządza w sposób poprawny i zwięzły podsumowanie przebiegu i wyników doświadczeń oraz obserwacji, poddaje je analizie, ocenia wiarygodność wyników, formułuje odpowiednie wnioski [K_U08].

K01 – Student przejawia aktywną postawę w aktualizowaniu wiedzy z zakresu fizjologii roślin [K_K01].

K02 – Student posiada umiejętność pracy w zespole [K_K05], [K_K07].

K03 - Student samodzielnie opracowuje wyniki przeprowadzonych doświadczeń i wyciąga wnioski [K_K01].

biologia w zakresie szkoły średniej

1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich:

- udział w wykładach: 30 godz. (1,25 ECTS),

- udział w laboratoriach: 30 godz. (1,25 ECTS),

Łączny nakład pracy studenta wynosi 60 godzin, co odpowiada 2,5 ECTS

2. Nakład pracy związany z pracę indywidualną studenta:

- przygotowanie sprawozdań z ćwiczeń, projektów: 15 godz. (0,5 ECTS)

- przygotowanie do kolokwium: 15 godz.(0,5 ECTS)

- przygotowanie do egzaminu: 15 godz. (0,5 ECTS)

Łączny nakład pracy studenta wynosi 45 godzin, co odpowiada 1,5 ECTS

W SUMIE 4 ETCS

W01 - Student opisuje podstawowe przemiany metaboliczne zachodzące w organizmach roślinnych [K_W01], [K_W08].

W02 – Student rozumie i opisuje zależności pomiędzy środowiskiem przyrodniczego a procesami fizjologicznymi zachodzącymi w roślinach [K_W15].

W_03 – Student wymienia przykłady praktycznego wykorzystania roślin i ich metabolitów w biotechnologii i ochronie środowiska[K_W08], [K_W15]

U01 – Student posługuje się podstawową aparaturą badawczą, potrafi wykonać pomiary właściwości biochemicznych, fizycznych, fizjologicznych roślin [K_U01], [K_U04], [K_U05].

U02 – Student sporządza w sposób poprawny i zwięzły podsumowanie przebiegu i wyników doświadczeń oraz obserwacji, poddaje je analizie, ocenia wiarygodność wyników, formułuje odpowiednie wnioski [K_U08].

K01 – Student przejawia aktywną postawę w aktualizowaniu wiedzy z zakresu fizjologii roślin [K_K01].

K02 – Student posiada umiejętność pracy w zespole [K_K05], [K_K07].

K03 - Student samodzielnie opracowuje wyniki przeprowadzonych doświadczeń i wyciąga wnioski [K_K01].

biologia w zakresie szkoły średniej

1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich:

- udział w wykładach: 30 godz. (1,25 ECTS),

- udział w laboratoriach: 30 godz. (1,25 ECTS),

Łączny nakład pracy studenta wynosi 60 godzin, co odpowiada 2,5 ECTS

2. Nakład pracy związany z pracę indywidualną studenta:

- przygotowanie sprawozdań z ćwiczeń, projektów: 15 godz. (0,5 ECTS)

- przygotowanie do kolokwium: 15 godz.(0,5 ECTS)

- przygotowanie do egzaminu: 15 godz. (0,5 ECTS)

Łączny nakład pracy studenta wynosi 45 godzin, co odpowiada 1,5 ECTS

W SUMIE 4 ETCS

W01 - Student opisuje podstawowe przemiany metaboliczne zachodzące w organizmach roślinnych [K_W01], [K_W08].

W02 – Student rozumie i opisuje zależności pomiędzy środowiskiem przyrodniczego a procesami fizjologicznymi zachodzącymi w roślinach [K_W15].

W_03 – Student wymienia przykłady praktycznego wykorzystania roślin i ich metabolitów w biotechnologii i ochronie środowiska[K_W08], [K_W15]

U01 – Student posługuje się podstawową aparaturą badawczą, potrafi wykonać pomiary właściwości biochemicznych, fizycznych, fizjologicznych roślin [K_U01], [K_U04], [K_U05].

U02 – Student sporządza w sposób poprawny i zwięzły podsumowanie przebiegu i wyników doświadczeń oraz obserwacji, poddaje je analizie, ocenia wiarygodność wyników, formułuje odpowiednie wnioski [K_U08].

K01 – Student przejawia aktywną postawę w aktualizowaniu wiedzy z zakresu fizjologii roślin [K_K01].

K02 – Student posiada umiejętność pracy w zespole [K_K05], [K_K07].

K03 - Student samodzielnie opracowuje wyniki przeprowadzonych doświadczeń i wyciąga wnioski [K_K01].

biologia w zakresie szkoły średniej

1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich:

- udział w wykładach: 30 godz. (1,25 ECTS),

- udział w laboratoriach: 30 godz. (1,25 ECTS),

Łączny nakład pracy studenta wynosi 60 godzin, co odpowiada 2,5 ECTS

2. Nakład pracy związany z pracę indywidualną studenta:

- przygotowanie sprawozdań z ćwiczeń, projektów: 15 godz. (0,5 ECTS)

- przygotowanie do kolokwium: 15 godz.(0,5 ECTS)

- przygotowanie do egzaminu: 15 godz. (0,5 ECTS)

Łączny nakład pracy studenta wynosi 45 godzin, co odpowiada 1,5 ECTS

W SUMIE 4 ETCS