Metodyka pracy z grupą socjoterapeutyczną z superwizją 1100-P-OP24MP-SD
Konwersatorium (KON) Semestr letni 2018/19

• Geldard K. i D. (2005) Jak pracować z dziecięcymi grupami terapeutycznymi. Przewodnik dla psychologów, pedagogów i pracowników socjalnych. GWP, Gdańsk. Ćz. I,II,III..

• Grudziewska E. (red.) (2015) Socjoterapia w pracy z dziećmi i młodzieżą. Programy zajęć. Difin, Warszawa.

• Grudziewska E. (red.) (2016) Socjoterapia w pracy z dziećmi i młodzieżą. Programy zajęć. Część 2 Difin, Warszawa.

• Grudziewska E. (red.) (2017) Socjoterapia w pracy z dziećmi i młodzieżą. Programy zajęć. Część 3, Difin, Warszawa.

• Stańko-Kaczmarek M. (2013) Arteterapia i warsztaty edukacji twórczej, Difin.

• Seria bajek terapeutycznych: Kołyszko W. Seria dla dzieci, GWP, Gdańsk 2004.

U01- student potrafi wykorzystać wiedzę z zakresu pedagogiki, psychologii do formułowania celów oddziaływań socjoterapeutycznych, dobierać adekwatne do nich techniki oddziaływań socjoterapeutycznych wywodzące się z metody arteterapii [K_U02]

U02 – student potrafi sporządzić diagnozę grupy socjoterapeutycznej na podstawie opisu przygotowanego przez prowadzącego zajęcia z uwzględnieniem wiedzy o procesie grupowym [K_U07]

U03 - student potrafi dobierać techniki arteterapeutyczne do rodzaju zaburzeń u wychowanków grupy socjoterapeutycznej i wyjaśnić mechanizm korekcyjny zachodzący w trakcie stosowania tych technik [K_U09]

U04-student potrafi zastosować metodę projektu do rozwiązywania problemów związanych z trudnymi zachowaniami wychowanków grup socjoterapeutycznych [K_U09]

K01-student jest świadomy odpowiedzialności wobec wychowanków i ich rodziców związanej z prowadzeniem oddziaływań socjoterapeutycznych i przygotowuje się do pracy z dziećmi i młodzieżą z grup ryzyka z najwyższą starannością [K_K06]

Student otrzymuje zaliczenie z zajęć, jeśli uzyska ocenę minimum dostateczną z realizacji 3 zadań:

a) Opracowanie arkusza grupowej diagnozy socjoterapeutycznej [U02];

b) Opracowanie projektu zajęć socjoterapeutycznych z zastosowaniem wybranej techniki arteterapeutycznej w wymiarze 45 min. [U01,U03, K01];

c) Przeprowadzenie zgodnie z metodyką pracy z grupą socjoterapeutyczną 1 godziny zajęć na podstawie przygotowanego scenariusza pod superwizją prowadzącego [U04].

Przy czym ocena końcowa jest średnią arytmetyczną z ocen uzyskanych za wykonanie zadań odpowiadających każdemu z założonych efektów kształcenia oddzielnie. Zaliczenie efektu kształcenia nastąpi jeśli student prawidłowo wykona zadanie w co najmniej 60%. Szczegółowa punktacja dotycząca poszczególnych zadań i odpowiadające jej oceny będą podane podczas zajęć.

1. Arteterapia jako metoda oddziaływań socjoterapeutycznych w pracy z dziećmi i młodzieżą. Przegląd technik arteterapeutycznych. Zasady konstruowania zajęć artteteraputycznych i doboru technik arteterapeutycznych do rodzaju problemów doświadczanych przez uczestników grupy socjoterapeutycznej.

2. Zaprojektowanie arkusza grupowej diagnozy socjoterapeutycznej dla 5 indywidualnych przypadków i sformułowanie na jego podstawie celów zajęć z zastosowaniem arteterapii.

3. Projektowanie 1 scenariusza zajęć socjoterapeutycznych dla 5 osobowej grupy wychowanków, z zastosowaniem wybranych technik arteterapeutycznych na podstawie diagnozy indywidualnych przypadków.

4. Prezentowanie parami przygotowanych scenariuszy pod superwizją prowadzącego i na forum grupy. Analiza zaprojektowanych mechanizmów korekcyjnych w zastosowanych technikach arteterapeutycznych i ocena ich adekwatności do realizacji założonych celów oddziaływań socjoterapeutycznych. Udzielanie informacji zwrotnych dotyczących sposobu prowadzenia zajęć.