Dydaktyka gimnastyki korekcyjnej 1500-wf2DGK-NP
Konwersatorium (KON) Rok akademicki 2018/19

1) Kutzner-Kozińska M. (red.), 2013, Proces korygowania wad postawy. AWF Warszawa.

2) Owczarek S., 2008, Atlas ćwiczeń korekcyjnych. WSiP, Warszawa.

3) Owczarek S, Bondarowicz M., 2011, Zabawy i gry ruchowe w gimnastyce korekcyjnej, WSiP, Warszawa.

4) Nowotny J., 2001, Ćwiczenia korekcyjne w systemie stacyjnym. AWF Katowice.

W01; W02;

U01; U02; U03;

K01; K02; K03.

Ocena zaprojektowania lekcji gimnastyki korekcyjnej na zadany temat (konspekt w ujęciu czynnościowym).

Ocena przeprowadzenia zaplanowanej lekcji w grupie studenckiej.

Ocena wykonania planu pracy w ujęciu wynikowym z wychowania fizycznego w zakresie lekcji gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej.

Ocena aktywności na zajęciach (w przypadku nieobecności na zajęciach formę ich odrobienia wskazuje nauczyciel prowadzący zajęcia).

1) Operacjonalizacja celów, spirala edukacyjna, projektowanie, realizacja i ewaluacja dostosowane do indywidualnych potrzeb ucznia,

2) Plan metodyczny lekcji GK- spójność diagnozy, zadań lekcji głównego i dodatkowych, motywacji, celów operacyjnych i czynności docelowych ucznia,

3) Zasady i metody nauczania niezbędne w procesie gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej,

4) Konspekt lekcji WF w ujęciu czynnościowym z elementami GK,

5) Plan pracy w ujęciu wynikowym z gimnastyki korekcyjnej,

6) Kompetencje nauczyciela gimnastyki korekcyjnej,

7) Sposoby kształtowania zainteresowań uczniów aktywnością fizyczną i rozwijania postaw pro somatycznych.

8) Zaliczenie-ocena prac programowych.