Dydaktyka matematyki szkoły ponadpodstawowej 1300-M12DMSPp-SD
Wykład (WYK) Semestr letni 2019/20

1. Z. Krygowska, Zarys dydaktyki matematyki, cz.1,2,3.

2. H. Siwek, Dydaktyka matematyki. Teoria i zastosowania w matematyce szkolnej.

3. D. Zaremba, Podstawy nauczania matematyki, czyli jak przybliżyć matematykę uczniom

4. Podręczniki szkolne z matematyki

Wiedza

W1 posiada wiedzę z zakresu dydaktyki matematyki i metodyki nauczania matematyki w szkole ponadpostawowej

W2 posiada wiedzę na temat pracy z uczniem zdolnym i uczniem z trudnościami w uczeniu się matematyki

W3 ma podstawową wiedzę z zakresu prawa oświatowego w pracy nauczyciela matematyki i ścieżki awansu zawodowego nauczyciela

Umiejętności

U1 potrafi przygotować i poprowadzić lekcję stosując właściwe zasady, metody i środki dydaktyczne

U2 potrafi pracować z uczniem zdolnym i uczniem z trudnościami w

uczeniu się matematyki

U3 potrafi przygotować sprawdzian i dokonać analizy

Kompetencje społeczne

K1 profesjonalnie i rzetelnie przygotowuje się do prowadzonych lekcji matematyki

K2 przestrzega zasad etyki zawodowej, przestrzega regulamin szkolny

K3 dostrzega konieczność dodatkowej pracy z uczniem zdolnym i uczniem z

problemami matematycznymi, planuje zajęcia pozalekcyjne

eseje, egzamin ustny

1. Podstawa programowa z matematyki. Program nauczania –tworzenia, modyfikacja , analiza i dobór. Rozkład materiału.

2. Specyfika i prawidłowości uczenia się matematyki

3. Rola nauczyciela matematyki

4. Lekcja matematyki – struktura, typy, planowanie, formułowanie celów i dobór treści.

5. Metody i zasady nauczania matematyki. Formy pracy. Środki dydaktyczne.

6. Definiowanie pojęć matematycznych. Rozumienie i stosowanie definicji.

7. Twierdzenia matematyczna. Dowód i jego rodzaje.

8. Metody rozwiązywania zadań z matematyki.

9. Kontrola i ocena efektów pracy ucznia. Konstruowanie testów i sprawdzianów z matematyki.

10. Matura z matematyki na poziomie podstawowym

11. Matura z matematyki na poziomie rozszerzonym.

12. Uczeń z trudnościami w uczeniu się matematyki.

13. Praca z uczniem uzdolnionym matematycznie.

14. Zastosowanie technologii edukacyjnej na lekcjach matematyki.

15. Efektywność nauczania. Warsztat pracy nauczyciela matematyki.

16. Kształtowanie u uczniów pozytywnego stosunku do lekcji matematyki.

17. Sytuacje wychowawcze w toku nauczania matematyki.

18. Wybrane treści nauczania z podstawy programowej z matematyki.