Uniwersytet Kazimierza Wielkiego - Centralny System Uwierzytelniania

NA SKRÓTY
STUDENCI, PRACOWNICY
JEDNOSTKI ORGANIZACYJNE
PRZEDMIOTY
- Dydaktyka szczegółowa: Metodyka pracy resocjalizacyjnej z nieletnimi
  - Semestr zimowy 2020/21 - Konwersatorium (KON)
STUDIA
AKADEMIKI
POMOC

Dydaktyka szczegółowa: Metodyka pracy resocjalizacyjnej z nieletnimi 1100-PR23DSM-SP
Konwersatorium (KON) Semestr zimowy 2020/21

Informacje o zajęciach (wspólne dla wszystkich grup)

Liczba godzin:	30
Limit miejsc:	(brak limitu)
Zaliczenie:	Zaliczenie na ocenę
Rygory zaliczenia zajęć:	zaliczenie na ocenę
Literatura uzupelniająca:	Ustawy i rozporządzenia podawane w trakcie zajęć
Metody dydaktyczne:	metody aktywizujące metody dyskusyjne metody pracy ze źródłami metody problemowe metody seminaryjne warsztaty
Metody dydaktyczne - inne:	konwersatorium realizowane z wykorzsytaniem metod i technik pracy zdalnej realizowany na platformie Moodlle
Literatura:	Czapów Cz „Wychowanie resocjalizujące W-wa 1978 Górski St „ Metodyka resocjalizacji „W-wa 1985 Konopczyński M „ Twórcza resocjalizacja „W-wa 1996 Urban B , Stanik J „ Resocjalizacja „ W - wa 2007 A.Latoś, (2012), Zabiłam swoje dziecko.... (studium przypadków zabójczyń dzieci oraz możliwości ich resocjalizacji)
Efekty uczenia się:	W_01 U_01, U_02, U_03 K_01
Metody i kryteria oceniania:	aktywność na ćwiczeniach + prace zaliczeniowe Kryteria oceny: 0-49% - ocena 2,0 50-74% - ocena 3,0 75-79% - ocena 3,5 80-89% - ocena 4,0 90-94% - ocena 4,5 95- 100% - ocena 5,0
Zakres tematów:	Pozazakładowe formy resocjalizacji nieletnich funkcjonujące w środowisku otwartym nieletniego i ich charakterystyka . Realizacja zasad wychowania resocjalizującego w różnych systemach resocjalizacyjnych i mikro systemie wybranej placówki Krytyczna analiza systemu dyscyplinarno – izolacyjnego –jego negatywne skutki w postaci II życia Zakładowe formy resocjalizacji nieletnich, ich klasyfikacja i struktura organizacyjna na podstawie analizy wybranej placówki - procedura kierowania i przyjęcia nieletniego do zakładu poprawczego. Praca osobopoznawcza ( arkusze spostrzeżeń , IPR –dokumentowanie) Znaczenie autorytetu i osobistego przykładu wychowawcy w procesie resocjalizacyjnym . Usamodzielnianie wychowanka jako końcowy etap oddziaływań resocjalizacyjnych

Grupy zajęciowe

zobacz na planie zajęć

Grupa	Termin(y)	Prowadzący	Miejsca Liczba osób w grupie / limit miejsc	Akcje
1	każda środa, 16:15 - 17:45, (sala nieznana)	Agnieszka Latoś	26/27	szczegóły
Wszystkie zajęcia odbywają się w budynku:

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Kazimierza Wielkiego.