| Liczba godzin: |
30
|
| Limit miejsc: |
(brak limitu) |
| Zaliczenie: |
Zaliczenie na ocenę |
| Rygory zaliczenia zajęć: |
zaliczenie na ocenę
|
| Literatura uzupelniająca: |
W zakresie paleobotaniki:
Dzik J. 1997. Dzieje życia na Ziemi. Wyd. Nauk. PWN, Warszawa. 514 ss.Warszawa.
Weiner J. 2005. Życie i ewolucja biosfery. Podręcznik ekologii ogólnej. PWN, Warszawa.
Kornaś J., Medwecka-Kornaś A. 2002. Geografia roślin. Wyd. nowe, Wyd. Nauk. PWN, Warszawa.
Szweykowska A., Szweykowski J. 1993. Botanika. Systematyka. Tom II; PWN Warszawa.
W zakresie paleozoologii:
Szarski H., 1998. Historia zwierząt kręgowych. Wyd. PWN
Radwańska U. 2007. Podstawy paleontologii. Wyd. UW, Warszawa.
Raup D.M., Stanley S.M. 1984. Podstawy paleontologii. PWN, Warszawa.
Dzik J., 1992. Dzieje życia na Ziemi. PWN W-wa.
Weiner J. 2005. Życie i ewolucja biosfery. Podręcznik ekologii ogólnej. PWN, Warszawa.
|
| Metody dydaktyczne: |
ćwiczenia konwersatoryjne
ćwiczenia laboratoryjne
warsztaty
|
| Metody dydaktyczne - inne: |
zajęcia w systemie zdalnym na platformie MSTeams
|
| Literatura: |
W zakresie paleobotaniki:
Jachowicz A., Dybova-Jachowicz S. 2003. Paleobotanika. Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice.
W zakresie paleozoologii:
Chruszcz A., Jurkiewicz H., Małecki J. 2003. Paleontologia ogólna i systematyczna. AŚ. Kielce.
Bieda F., 1966. Paleozoologia, tom I, Bezkręgowce. Wyd. Geolog.
Bieda F., 1969. Paleozoologia, tom II, Strunowce. Wyd. Geolog.
Lehmann U., Hillmer G. 1991. Bezkręgowce kopalne. Wyd. Geol. Warszawa.
|
| Efekty uczenia się: |
U_01 – interpretuje trendy ewolucyjne analizując budowę organizmów [K_U02]
U_02 – rozpoznaje skamieniałości omawianych grup roślin i zwierząt [K_U02]
U_03 – porządkuje skamieniałości zgodnie z ich wiekiem ewolucyjnym [K_U02]
U_04 – potrafi przygotować syntetyczne opracowanie zagadnienia paleobiologicznego wykorzystując zróżnicowane źródła informacji [K_U05]
K_01 – aktywnie pracuje samodzielnie i współpracuje w grupie [K_K03]
K_02 – postrzega relacje między światem organizmów żywych a zmianami klimatycznymi [K_K06]
K_03 – zdaje sobie sprawę z potrzeby ciągłego aktualizowania własnej wiedzy przyrodniczej [K_K01]
K_04 – świadomie postrzega ciągły, ewolucyjny charakter zmian w przyrodzie [K_K06]
|
| Metody i kryteria oceniania: |
W zakresie paleobotaniki:
Przygotowanie prezentacji multimedialnej oraz referatu na zadane tematy, aktywność na ćwiczeniach
W zakresie paleozoologii:
aktywność na zajęciach w Muzeum Geologicznym UWr, ocena rysunków przygotowywanych przez studentów w trakcie ćwiczeń na UKW
od 50% do 60% punktów – dst
powyżej 60% do 70% punktów – dst+
powyżej 70% do 80% punktów – db
powyżej 80% do 90% punktów – db+
powyżej 90% punktów – bdb
|
| Zakres tematów: |
W zakresie paleobotaniki:
Zapoznanie się z wybranymi skamieniałościami z kolekcji Muzeum Geologicznego im. Henryka Teisseyre Uniwersytetu Wrocławskiego: analiza cech charakterystycznych, klasyfikacja, chronologia.
Ukształtowanie się fotosyntezy i organizmów fotosyntetyzujących oraz ich znaczenie dla ewolucji życia na Ziemi.
Pierwsze rośliny lądowe, wiek ich uformowania, budowa i najważniejsze linie ewolucyjne.
Wiek i ewolucja paprotników, nagozalążkowych i okrytozalążkowych.
Ewolucja szaty roślinnej – biomy okresów późnego Paleozoiku, Mezozoiku i Kenozoiku.
W zakresie paleozoologii:
w trakcie ćwiczeń studenci mają możliwość zapoznania się z wybranymi skamieniałościami zwierząt z kolekcji Muzeum Geologicznego im. Henryka Teisseyre Uniwersytetu Wrocławskiego. Studenci analizują cechy charakterystyczne skamieniałości, odpowiednio je klasyfikują i określają ich chronologiczny zakres występowania. W ramach ćwiczeń prowadzonych na UKW omawiana jest budowa i cechy charakterystyczne wybranych skamieniałości zwierząt.
|
