Praktyczna nauka języka angielskiego - pisanie 1000-F-A11PNJP-SP
Konwersatorium (KON) Semestr zimowy 2023/24

M. L. Arnaudet, M. E. Barret, 1990. Paragraph Development: A guide for Students of English. Pearson ESL

C. A. Boardman, J. Frydenberg. 2002. Writing to Communicate: Paragraphs and Essays. Longman.

L.A. Rumisek, D.A. Zemach. 2005. Academic Writing from Paragraph to Essay. Macmillan.

zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego

ma umiejętności językowe w zakresie języka angielskiego zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu C1/B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego

posiada umiejętności tworzenia różnych prac pisemnych oraz prezentacji ustnych z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł

ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności w zakresie znajomości języka angielskiego, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania, dokonuje na bieżąco samooceny i weryfikacji własnych kompetencji językowych

Prace pisemne – akapity – poprawność strukturalna (obowiązkowe komponenty akapitu) oraz językowa (słownictwo, gramatyka, pisownia i interpunkcja)

Skala ocen:

0%- 59% (2)

60%-67% (3)

68%-75% (3,5)

76%-83% (4)

84%-91% (4,5)

92%-100% (5)

Obecność – możliwe są dwie nieusprawiedliwione nieobecności na zajęciach w semestrze.

Nieusprawiedliwiona nieobecność na zapowiedzianym kolokwium (praca pisemna) oznacza niezaliczenie kolokwium (0%).

Akapity:

- struktura akapitu (zdania wprowadzające, zdania rozwijające wypowiedź, zdanie podsumowujące)

- akapit przedstawiający listę (enumeration)

- akapit przedstawiający proces

- akapit przedstawiający ciąg zdarzeń

- akapit przedstawiający przyczyny i skutki