Wczesna interwencja z profilaktyką zaburzeń rozwojowych dziecka

W01 ma podstawową wiedzę na temat rozwoju człowieka w cyklu życia zarówno w aspekcie biologicznym, jak i psychologicznym oraz społecznym a także o występujących w tych płaszczyznach zaburzeniach (K_W05)

W02 posiada podstawową wiedzę z zakresu rozpoznawania zaburzeń biopsychospołecznych, wiedzę o tworzeniu warunków sprzyjających optymalnemu rozwojowi jednostek, jak również wiedzę o działaniach pomocowych, interwencyjnych, ratowniczych podejmowanych wobec jednostek oraz grup społęcznych (K_W21)

U01 potrafi dokonywać obserwacji i interpretacji zjawisk społecznych; analizuje ich powiązania z różnymi obszarami działalności edukacyjnej (K_U01)

U02 potrafi wykorzystywać podstawową wiedzę teoretyczną z zakresu pedagogiki i jej subdyscyplin oraz powiązanych z nią dyscyplin w celu analizowania i interpretowania problemów edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych, kulturalnych, resocjalizacyjnych i związanych z niesieniem pomocy, a także motywów i wzorów ludzkich zachowań (K_U02)

K01 dostrzega znaczenie nauk pedagogicznych, psychologicznych i społecznych dla utrzymania i rozwoju prawidłowych relacji w środowiskach społecznych i odnosi zdobytą wiedzę do projektowania działań zawodowych (K_K02)

K02 ma przekonanie o roli i znaczeniu podejmowania działań edukacyjnych, w szczególności: wychowawczych, opiekuńczych, kulturalnych, resocjalizacyjnych, pomocowych i ratowniczych w środowisku społecznym; jest gotowy do podejmowania wyzwań zawodowych; podejmuje zadania i angażuje się w realizację indywidualnych i zbiorowych działań zawodowych (K_K03).

Psychologia różnic indywidualnych w rozwoju oraz opóźnienia i zaburzenia w rozwoju – niezbędne jest posiadanie podstawowej wiedzy o rozwoju psychicznym dziecka i mechanizmach rządzących tym rozwojem dla celów wczesnej interwencji i profilaktyki zaburzeń rozwojowych.

2 pkt. ECTS - uczestnictwo studenta w WYKŁADACH (60 godzin)

1 pkt. ECTS - praca własna studenta , przygotowanie do zajęć, analiza literatury i aktywność podczas zajęć (30 godzin)

1 pkt. ECTS - praca studenta -przygotowanie do testu zaliczeniowego (10 godzin)

W01 ma podstawową wiedzę na temat rozwoju człowieka w cyklu życia zarówno w aspekcie biologicznym, jak i psychologicznym oraz społecznym a także o występujących w tych płaszczyznach zaburzeniach (K_W05)

W02 posiada podstawową wiedzę z zakresu rozpoznawania zaburzeń biopsychospołecznych, wiedzę o tworzeniu warunków sprzyjających optymalnemu rozwojowi jednostek, jak również wiedzę o działaniach pomocowych, interwencyjnych, ratowniczych podejmowanych wobec jednostek oraz grup społęcznych (K_W21)

U01 potrafi dokonywać obserwacji i interpretacji zjawisk społecznych; analizuje ich powiązania z różnymi obszarami działalności edukacyjnej (K_U01)

U02 potrafi wykorzystywać podstawową wiedzę teoretyczną z zakresu pedagogiki i jej subdyscyplin oraz powiązanych z nią dyscyplin w celu analizowania i interpretowania problemów edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych, kulturalnych, resocjalizacyjnych i związanych z niesieniem pomocy, a także motywów i wzorów ludzkich zachowań (K_U02)

K01 dostrzega znaczenie nauk pedagogicznych, psychologicznych i społecznych dla utrzymania i rozwoju prawidłowych relacji w środowiskach społecznych i odnosi zdobytą wiedzę do projektowania działań zawodowych (K_K02)

K02 ma przekonanie o roli i znaczeniu podejmowania działań edukacyjnych, w szczególności: wychowawczych, opiekuńczych, kulturalnych, resocjalizacyjnych, pomocowych i ratowniczych w środowisku społecznym; jest gotowy do podejmowania wyzwań zawodowych; podejmuje zadania i angażuje się w realizację indywidualnych i zbiorowych działań zawodowych (K_K03).

Psychologia różnic indywidualnych w rozwoju oraz opóźnienia i zaburzenia w rozwoju – niezbędne jest posiadanie podstawowej wiedzy o rozwoju psychicznym dziecka i mechanizmach rządzących tym rozwojem dla celów wczesnej interwencji i profilaktyki zaburzeń rozwojowych.

2 pkt. ECTS - uczestnictwo studenta w WYKŁADACH (60 godzin)

1 pkt. ECTS - praca własna studenta , przygotowanie do zajęć, analiza literatury i aktywność podczas zajęć (30 godzin)

1 pkt. ECTS - praca studenta -przygotowanie do testu zaliczeniowego (10 godzin)