Metoda ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne - warsztaty

WIEDZA:

W01 Student rozumie założenia metody Ruchu Rozwijającego (MRR) Weroniki Sherborne w kontekście teorii rozwoju psychicznego, modeli wspomagania rozwoju i podstawowych założeń dotyczących rozwoju psychicznego człowieka w ciągu życia (K_W03)

W02 Student posiada wiedzę teoretyczną z zakresu psychologii rozwoju człowieka i teoretycznych podstaw Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne oraz wie, kiedy zastosować metodę (K_W11)

UMIEJĘTNOŚCI:

U01 Student potrafi stosować wiedze teoretyczną w analizie i wyjaśnianiu oraz rozwiązywaniu problemów rozwojowych w kontekście oddziaływań MRR (K_U05)

U02 Student potrafi diagnozować potencjały i ograniczenia u dzieci i rodziców oraz opracować program wspomagania rozwoju osób lub grup społecznych w różnym wieku z uwzględnieniem zasad leżących u podłoża MRR (K_U09)

KOMPETENCJE SPOŁECZNE:

K01 Student poddaje krytycznej ocenie swoją wiedzę i umiejętności w kontekście planowania, realizacji i ewaluacji procesu wspomagania

rozwoju, zna swoje w tym zakresie ograniczenia oraz rozumie potrzebę ustawicznego kształcenia (K_K01)

K02 Student jest otwarty na potrzeby osób w złej sytuacji życiowej czy należących do różnych grup ryzyka zaburzeń, osób i grup społecznych przejawiających różnego rodzaju odmienność i dyskryminowanych oraz wykazuje gotowość do wspomagania jednostek i struktur społecznych, inicjowania takich działań i ujawnia postawę przedsiębiorczości (K_K03)

K03 Student potrafi współpracować ze specjalistami reprezentującymi różne obszary praktyki społecznej w zakresie działalności diagnostycznej, pomocowej i profilaktycznej w kontekście planowania, realizacji i ewaluacji procesów wspomagania rozwoju z uwzględnieniem rozwoju emocjonalnego (K_K05)

Ukończony dotychczasowy tok kształcenia na kierunku Psychologia

przygotowanie do zajęć,

samodzielne studiowanie literatury,

opracowanie scenariusza zajęć