Wprowadzenie do pedagogiki opiekuńczej 1100-P12WP-SP
Wykład (WYK) Semestr letni 2018/19

Z. Dąbrowski, Pedagogika opiekuńcza w zarysie. Część l i 2, Olsztyn 2006;

Z. Dąbrowski, F. Kulpiński, Pedagogika opiekuńcza - historia, teoria, terminologia, Olsztyn 2000;

E. Hajduk, B. Hajduk, Pomoc i opieka - różne postacie, Kraków 200l;

S. Lis, Proces socjalizacji dziecka w środowisku pozarodzinnym, Warszawa 1992,

D. Marzec, Opieka nad dzieckiem w dobie przemian społecznych, Wrocław 1999;

E. Jundziłł, R. Pawłowska, Pedagogika opiekuńcza. Przeszłość - teraźniejszość – przyszłość, Warszawa 2008

W01 Student ma podstawowa wiedzę na temat teorii wychowania i opieki, rozumie różnorodne uwarunkowania tego procesu K_W09

W02 Student ma elementarna wiedze na temat aparatu pojęciowego pedagogiki opiekuńczej oraz jej metodyki K_W13

W03 ma podstawową wiedzę o temat instytucji opiekuńczo-wychowawczych, ich zadań, celów K_W15

U01 Student potrafi wykorzystać wiedzę z zakresu pedagogiki opiekuńczej do analizowania oraz interpretowania problemów opiekuńczo-wychowawczych oraz wskazywani możliwości pomocy

U02 Student potrafi diagnozować czynniki chroniące w procesie opieki i wychowania K_U19

K01 Student dostrzega znaczenie i udział pedagogiki opiekuńczej dla utrzymywania i rozwoju prawidłowych relacji w środowiskach społecznych K_K02

Pisemna praca indywidualna wykonana w ciągu 1 godziny w terminie podanym przez prowadzącego w jego obecności. Zadaniem studenta będzie udzielenie odpowiedzi na pytania otwarte i wykonanie zadania wymagającego zastosowania wiedzy przekazywanej na wykładach oraz zdobywanej samodzielnie w trakcie studiowania zadanej literatury

Za pracę można uzyskać maksymalnie 25 pkt. Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie 15 pkt. Kryteria oceny: dostateczny od 15 do 17 pkt.; dostateczny plus od 17,5 do 19 pkt.; dobry od 19,5 do 21 pkt.; dobry plus od 21,5 do 23 pkt.; bardzo dobry od 23,5 do 25 pkt.

1. Zarys dziejów opieki. Od opieki pierwotnej do pedagogiki opiekuńczej Pedagodzy mający wpływ na kształtowanie pedagogiki opiekuńczej

2. Metodologiczne podstawy pedagogiki opiekuńczej. Pojęcie i przedmiot pedagogiki opiekuńczej

3. Funkcje pedagogiki opiekuńczej. Relacje pedagogiki opiekuńczej z innymi dyscyplinami naukowymi

4. Podstawowe pojęcia pedagogiczne. Wychowanie. Opieka. Opieka a wychowanie Potrzeby opiekuńcze. Proces opieki

5. Opieka rodzinna- pojęcie rodziny; struktura i funkcje rodziny, zadania i strategie realizowane przez rodzinę Walory opieki rodzinnej

6. Rodzina dysfunkcjonalna

7. Wybrane instytucje uzupełniające funkcje rodziny- instytucje opieki nad dzieckiem do lat 3

8. Wybrane instytucje uzupełniające funkcje rodziny

Opiekuńczo-wychowawcza działalność szkoły. Funkcje opiekuńcze szkoły

9. Nauczyciel wychowawca i pedagog szkolny w realizacji zadań opiekuńczo-wychowawczych

10. Zjawisko sieroctwa i jego kompensacja. Pojęcie i rodzaje sieroctwa

11. Etiologia sieroctwa i jego skutki

12. Formy opieki nad dziećmi osieroconymi

13. Zastępowanie rodziny – piecza zastępcza

14. Opiekun-wychowawca – pojęcia i rodzaje

15. Wzorzec opiekuna-wychowawcy