Projekty i programy resocjalizacyjne 1100-PR36PIP-SP
Laboratorium (LAB) Semestr letni 2021/22

Dobre praktyki resocjalizacyjne w zakładach poprawczych i schroniskach dla nieletnich, red. M. Bernasiewicz, Katowice 2018 (https://sbc.org.pl/Content/419715/dobre_praktyki_resocjalizacyjne_w_zakladach.pdf)

Drapała K., Programy oddziaływania resocjalizacyjnego w zakładach poprawczych, Warszawa 2012 (https://iws.gov.pl/wp-content/uploads/2018/08/IWS_Drapa%C5%82a-K._Programy-oddzia%C5%82ywania-res.pdf)

Rutkowska A., Projekt socjalny w pomocy społecznej, Bydgoszcz 2010

Piekarski J., Marynowicz-Hetka, Wokół problemów działania społecznego, Katowice 1998

Wronowski G., Jak skutecznie napisać projekt socjalny, Warszawa 2010

D. Wolska-Prylińska, Projekt socjalny w kształceniu i działaniu społecznym, Katowice 2010

W01 zna zasady tworzenia programów i projektów resocjalizacyjnych oraz profilaktycznych (K_W06)

W02 wie w jakich instytucjach niezawartych i otwartych wykorzystuje się pracę metodą projektów i programów (K_W08)

W03 rozumie ekonomiczne, prawne i etyczne zasady tworzenia programów i projektów resocjalizacyjnych (K_W10)

U01 potrafi zaprojektować metodyczne wykorzystanie programu w pracy resocjalizacyjnej lub profilaktyce (K_U20)

U02 potrafi zaprojektować działanie w odniesieniu do zdiagnozowanych celów (K_U22)

U03 potrafi zaplanować współdziałanie różnych osób/instytucji w realizacji zakładanych w projekcie/programie celów (K_U25, K_K06)

K01 refleksyjnie planuje ewaluację zaprojektowanych oddziaływań (K_K11)

W ocenie stopnia osiągnięcia efektów uczenia się będą brane pod uwagę następujące elementy:

- ćwiczenie: przygotowanie "drzewa problemowego" i sformułowanie celu działań (20% oceny)

- dokonanie analizy/omówienia wybranego projektu społecznego (20% oceny)

- opracowanie własnego projektu społecznego zgodnie z wypracowaną na zajęciach strukturą (60% oceny).

W ostatecznej ocenie zajęć będzie brana pod uwagę aktywność na poszczególnych zajęciach.

1. Projekt społeczny, projekty i programy resocjalizacyjne i profilaktyczne

2. Korzystanie z wiedzy teoretycznej w projektowaniu zmian i działań naprawczych – wielowymiarowość projektów społecznych

3. Od diagnozy do formułowania celów (metoda "drzewa problemowego)

4. Rola projektu społecznego w rozwiązywaniu zidentyfikowanych problemów osób, grup, społeczności

5. Dobre praktyki – przedstawienie zrealizowanych projektów resocjalizacyjnych i społecznych

6. Rozwiązania praktyczne w zakresie projektowania społecznego:

a. Struktura projektu

b. Diagnoza problemu i potrzeb oraz analiza zasobów

c. Sformułowanie celu/celów projektu

d. Zaplanowanie działań i zadań realizowanych w projekcie (harmonogram)

e. Budowanie zespołu projektowego, współdziałanie z osobami i instytucjami

środowiska lokalnego

f. Monitorowanie realizacji i ewaluacja efektów projektu (stopnia osiągnięcia celów)

g. Budowa wniosku projektowego

h. Opracowanie budżetu projektu

7. Przygotowanie projektu/programu resocjalizacyjnego lub profilaktycznego w odniesieniu do potrzeb/problemów diagnozowanych w pracy dyplomowej lub jego elementów