Retoryka dziennikarska 1000-D23RD-SP
Konwersatorium (KON) Semestr zimowy 2022/23

A. Goc, Strategie argumentacji nierzeczowej a etyka dziennikarska. Analiza wybranych wywiadów z politykami przeprowadzonych przez Tomasza Lisa, Monikę Olejnik i Jacka Żakowskiego, „Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica” 2014, nr 1, s. 135-150..

W. Pisarek, Nowa retoryka dziennikarska, Kraków 2002.

Retoryka i etyka, red. B. Sobczak, H. Zgółkowa, Poznań 2009.

B. Sobczak, Nowe oblicza informacji. O sposobach uatrakcyjniania przekazów informacyjnych na przykładzie „Faktów” TVN, „Poznańskie Studia Polonistyczne, Seria Językoznawcza”, XVI (XXXVI).

J. Fras, Dziennikarski warsztat językowy, wyd. 2 poprawione i rozszerzone, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław 2005.

K_W01 Student zna i rozumie wybrane elementy retoryki dziennikarskiej dotyczące jej metody i teorie wyjaśniające złożone zależności między jej używaniem a wpływem na rzeczywistość społeczną i medialną, stanowiące podstawową wiedzę ogólną z zakresu dyscypliny nauk o komunikacji społecznej i mediach oraz nauk humanistycznych, a także zastosowania praktyczne tej wiedzy w działalności zawodowej związanej z zawodem dziennikarskim i innymi zawodami związanymi z komunikacją społeczną.

K_U01 Student potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę w zakresie retoryki dziennikarskiej – tj. potrafi formułować i rozwiązywać złożone i nietypowe problemy poprzez dobór oraz zastosowanie właściwych metod i narzędzi obejmujących wiedzę w podanego zakresu.

K_K06 Student jest gotów do odpowiedzialnego pełnienia ról zawodowych, w tym przestrzegania zasad etyki zawodowej dziennikarza i innych zawodów związanych z komunikacją społeczną.

Aktywność na laboratoriach + pisemne prace domowe + pisemna praca zaliczeniowa.

Student

na ocenę dostateczną

aktywnie bierze udział z zajęciach przy ustalonym limicie nieobecności i przygotowuje zadania domowe. Student przygotowuje pracę zaliczeniową na temat manipulacji językowej we współczesnych mediach masowych na ocenę dostateczną - przedstawia w niej nieliczne przykłady manipulacji i wyciąga nieliczne, nie zawsze przekonujące wnioski.

na ocenę dobrą

aktywnie bierze udział z zajęciach przy ustalonym limicie nieobecności i przygotowuje zadania domowe. Student przygotowuje pracę zaliczeniową na temat manipulacji językowej we współczesnych mediach masowych na ocenę dobrą - przedstawia w niej szeroki wachlarz przykładów manipulacji na tej podstawie wyciąga wiele uzasadnionych wniosków.

na ocenę bardzo dobrą

aktywnie bierze udział z zajęciach przy ustalonym limicie nieobecności i przygotowuje zadania domowe. Student przygotowuje pracę zaliczeniową na temat manipulacji językowej we współczesnych mediach masowych na ocenę bardzo dobrą - przedstawia w niej bardzo szeroki wachlarz przykładów manipulacji i wyciąga z nich bardzo wiele dobrze uzasadnionych wniosków.

1. Zdanie w tekście dziennikarskim - jego składniki, szyk, zjawisko elipsy.

2. Rodzaje akapitów w tekście dziennikarskim.

3. Opis i kryteria jego uporządkowania.

4. Definicje - ich rodzaje i zastosowanie w wypowiedzi dziennikarskiej.

5. Rodzaje porównań w tekście dziennikarskim.

6. Zasady streszczania w wypowiedzi dziennikarskiej.

7. Indywidualizacja stylu wypowiedzi dziennikarskiej, w tym:

- wykorzystanie anegdot,

- wykorzystanie aforyzmów

- metaforyzacja,

- przeciwstawienia

- ironia,

- gra słów, instrumentacja głoskowa

8. Językowe uwarunkowania obiektywizmu tekstu informacyjnego.

9. Styl potoczny i wulgaryzmy w wypowiedziach dziennikarskich.

10. Szablon językowy w wypowiedziach dziennikarskich.

11. Manipulacja językowa we współczesnych wypowiedziach dziennikarskich - przygotowanie do analizy w ramach pracy zaliczeniowej.

12. Prezentacja prac zaliczeniowych o manipulacji w przekazach medialnych i dyskusja nad pracami.