Uniwersytet Kazimierza Wielkiego - Centralny System Uwierzytelniania

NA SKRÓTY
STUDENCI, PRACOWNICY
JEDNOSTKI ORGANIZACYJNE
PRZEDMIOTY
- Adaptacja dziecka w przedszkolu
  - Semestr Letni 2022/23 - Wykład (WYK)
STUDIA
AKADEMIKI
POMOC

Adaptacja dziecka w przedszkolu 1100-PPW12ADP-SJ
Wykład (WYK) Semestr Letni 2022/23

Informacje o zajęciach (wspólne dla wszystkich grup)

Liczba godzin:	15
Limit miejsc:	(brak limitu)
Zaliczenie:	Egzamin
Rygory zaliczenia zajęć:	egzamin
Literatura uzupelniająca:	Bulera M., Knasińska-Szymańska G., Nauczyciele i rodzice partnerami w trudnym okresie adaptacji dziecka w przedszkolu, w: Jakubowicz-Bryx A.(red.), Edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna w warunkach przemian początku XXI wieku, Bydgoszcz 2004. Klim- Klimaszewska A. (red.), Z praktyki wychowania przedszkolnego, Siedlce Siuta J. (red.), Słownik psychologii. Kraków, 2005. Sochaczewska G. Czynniki warunkujące przystosowanie dziecka do przedszkola, w: Wilgocka –Okoń B. (red.), Rozwój i wychowanie dzieci w wieku przedszkolnym, studia pedagogiczne XLVIII, Wrocław, Kraków, Gdańsk, Łódź 1985. strony WWW br/>http://www.ppp12.waw.pl/artykuly/142-psychologiczne-aspekty-adaptacji-dziecka-do-przedszkola http://www.przedszkolak.pl/dziecko/etapy.php?pkey=1144181657 http://docplayer.pl/6445461- https://www.google.pl/url? sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=10&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjiv4TuhtHKAhVkvXIKHSuFDU0QFghVMAk&url=http%3A %2F%2Fbezpiecznaszkola.men.gov.pl%2Fwp-content%2Fuploads %2F2015%2F09%2Fwsparcie_dla_dziecka_ze_specjalnymi_potrzebami_edukacyjnymi.pdf&usg=AFQjCNEyAGtk6- yLQlZS4XRoQYJCvzOffA> http://www.omep.org.pl/teoria/83-organizacja-i-przebieg-procesu-adaptacyjnego-dzieci-trzyletnich-do-przedszkola.html> http://dziecisawazne.pl/dziecko-idzie-do-przedszkola-cz-2-adaptacja-dziecka/>
Metody dydaktyczne:	wykład konwersatoryjny wykład w toku problemowym
Metody dydaktyczne - inne:	W przypadku edukacji zdalnej, praca z wykorzystaniem platformy Microsoft Teames
Literatura:	1. Hurlock E.B. (1985) Rozwój dziecka, Warszawa, PWN. 2. Klus – Stańska D. (1989) Aktywność jako kryterium przystosowania społeczno- osobowego dzieci; W: Hajnicz W.(red.) Warunki i formy aktywności dzieci w wychowaniu przedszkolnym, Olsztyn, Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Olsztynie. 3. Lubowiecka J. (2000) Przystosowanie psychospołeczne dziecka do przedszkola, Warszawa, WSiP. 4. Rzadkiewicz M.(2006) Mamo, tato! Idę do przedszkola, Warszawa, WSiP. 5. Suświłło M. (red.) (1997) Wybrane problemy wczesnej edukacji: adaptacja w przedszkolu, Olsztyn. 6. Klim- Klimaszewska A. (red.), Z praktyki wychowania przedszkolnego, Siedlce 2005. 7. Klim-Klimaszewska A., Adaptacja dziecka do środowiska przedszkolnego. Siedlce 2006.
Efekty uczenia się:	W1 zna i rozumie współczesne interdyscyplinarne badania nad dzieciństwem (Childhood Studies) dotyczące zagadnienia dobrostanu dziecka;(W03) W2 zna i rozumie główne środowiska wychowawcze, ich specyfiki i procesy w nich zachodzące;(W04) K1 jest gotów do projektowania i wdrażania działań mających na celu edukację aksjologiczną i wychowanie do wartości - wprowadzanie dzieci w świat wartości;(K07)
Metody i kryteria oceniania:	Egzamin pisemny
Zakres tematów:	Dzieciństwo i dziecko w nowoczesnym społeczeństwie. Charakterystyka i potrzeby rozwojowe małego dziecka. Pojęcie adaptacji i jej wymiary. Uwarunkowania procesu adaptacji dziecka do środowiska przedszkolnego. Konteksty występowania trudności w adaptacji dziecka w przedszkolu. Przygotowanie dzieci trzyletnich do podjęcia edukacji przedszkolnej. Rola środowisk wychowawczych w łagodzeniu skutków przekroczenia progu przedszkola. Charakterystyka programu wstępnej adaptacji do środowiska przedszkolnego.

Grupy zajęciowe

zobacz na planie zajęć

Grupa	Termin(y)	Prowadzący	Miejsca Liczba osób w grupie / limit miejsc	Akcje
1	co drugi czwartek (parzyste), 15:45 - 17:15, sala 133	Katarzyna Wojciechowska	49/55	szczegóły
Wszystkie zajęcia odbywają się w budynku: Budynek główny

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Kazimierza Wielkiego.